后汉书阅读答案
无论是身处学校还是步入社会，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考。你知道什么样的阅读答案才是规范的吗？下面是小编为大家整理的后汉书阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
后汉书阅读答案1阅读下文，完成后面题。（17分）
（1）班彪字叔皮，扶风安陵人也。
（2）彪性沈重好古。年二十馀，更始①败，三辅②大乱。时隗嚣拥众天水，彪乃避难从之。嚣问彪曰：“往者周亡，战国并争，天下分裂，数世然后定。意者从横之事复起于今乎？将承运迭兴，在于一人也？愿生试论之。”对曰：“周之废兴，与汉殊异。昔周爵五等，诸侯从政，本根既微，枝叶强大，故其末流有从横之事，执数③然也。汉承秦制，改立郡县，主有专已之威，臣无百年之柄。至于成帝，假借外家，哀、平短祚，国嗣三绝，故王氏擅朝，因窃号位。危自上起，伤不及下，是以即真④之后，天下莫不引领而叹。十馀年间，中外搔扰，远近俱发，假号云合，咸称刘氏，不谋同辞。方今雄桀带州域者，皆无七国世业之资，而百姓讴吟，思仰汉德，已可知矣。”嚣曰：“生言周、汉之执可也；至于但见愚人习识刘氏姓号之故，而谓汉家复兴，疏矣。昔秦失其鹿，刘季逐而羁之，时人复知汉乎？”
（3）彪既疾嚣言，又伤时方艰，乃著《王命论》，以为汉德承尧，有灵命之符，王者兴祚，非诈力所致，欲以感之，而嚣终不寤，遂避地河西。河西大将军窦融以为从事，深敬待之，接以师友之道。彪乃为融画策事汉，总西河以拒隗嚣。及融征还京师，光武问曰：“所上章奏，谁与参之？”融对曰：“皆从事班彪所为。”帝雅闻彪才，因召入见，举司隶茂才，拜徐令，以病免。
——后汉书·班彪列传（节选）
【注释】①更始：更始政权，是新朝与东汉之间的过渡政权。②三辅：指长安及其周边地区③执数：执掌（国家政权）的道理。④即真：这里特指王莽称帝、建立新朝。
18、写出下列词语在句中的意思。（4分）
（2）周之废兴，与汉殊异 （2）哀、平短祚，国嗣三绝
（4）故王氏擅朝，因窃号位 （4）帝雅闻彪才，因召入见
19、把文中划线句翻译为现代汉语。（6分）
（3）意者从横之事复起于今乎？
（4）远近俱发，假号云合，咸称刘氏，不谋同辞。
22、下列四组句子中，加点词在句中的用法与意义相同的一项是（ ）。（2分）
A．将承运迭兴，在于一人也？ 将有作则思知止以安人。
B．昔周爵五等，诸侯从政，本根既微，枝叶强大 彪既疾嚣言，又伤时方艰，乃著《王命论》
C．是以即真之后，天下莫不引领而叹 昔秦失其鹿，刘季逐而羁之
D．至于成帝，假借外家 至于但见愚人习识刘氏姓号之故
23、请依据第二段班彪的答话，概括班彪认为汉室将要复兴的依据。（3分）
24、第三段“彪既疾嚣言”，其原因是：（2分）
【答案】
17．（4分）（1）很，非常 （2）福（分） （3）独揽，独掌，专揽 （4）素来；时常
18．（6分）（1）料想（各诸侯国）合纵连横的事情在现在又要发生了吗？（2）远近的政权（政治势力）一起行动，借着汉的名号像云一样集合，都自称刘氏，没有商量而言辞一样。
19．B
20．（3分）（1）国家权力集中于君主一人，当前的地方割据势力没有实力积淀，不足以造成诸侯割据、争霸的局面。（2）使得王莽窃取政权成为可能的几个因素基本不存在。（3）百姓认同汉朝执政的恩德，汉室复兴是民心所向。【答到一点得1分】
21．（2分）隗嚣认为，秦汉相争、逐鹿中原时，刘氏在百姓中并没有声望，因此，现在以百姓拥戴作为汉室复兴的依据是没有道理的。班彪痛恨的是他的不臣之心。（2分）
【解析】
17．试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。本题要注意“雅”的意思为素来，时常的意思。异，不同的意思，故“殊”应为非常。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
18．试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：意、从横、介词结构后置；远近、发、假、云。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
19．试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A项，前句：难道；后句：将要；B项，都是已经、已然；C项，前句：连词，表修饰；后句：连词，表承接；D项，前句：到了……（时候）；D项，后句：至于，和现代汉语意思同。所以选B。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
20．试题分析：可根据第二段班彪的答话中的关键语句，例如“主有专已之威，臣无百年之柄”“方今雄桀带州域者，皆无七国世业之资，而百姓讴吟，思仰汉德，已可知矣”，先疏通，后根据句意概括即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
21．试题分析：解答此题，可联系所在语段的上下文具体语境分析，可结合着上文“生言周、汉之执可也；至于但见愚人习识刘氏姓号之故，而谓汉家复兴，疏矣。昔秦失其鹿，刘季逐而羁之，时人复知汉乎？”的句意，概括作答即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
后汉书阅读答案2李恂字叔英，安定临泾人也。……拜兖州刺史①，以清约率下，常席羊皮，服布被。迁张掖太守②，有威重名。时大将军窦宪将兵屯武威，天下州郡远近莫不修礼遗，恂奉公不阿，为究所奏免。
后复征拜谒者④，使持节领西域副校尉④。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属⑤之属，一无所受。
——《后汉书·李恂传》
[注释]：①刺史：当时是一个州的监察官。②太守：一个郡的行政长官。③谒者：官名，皇帝的近侍官。④使持节领西域副校尉：官名：掌管玉门关以西非汉族地区军政大权。⑤厨(jì毛做成的毡子一类的东西。
1.解释下列加点词的意思：（2分) 。
(I)迁张掖太守 迁： (2)将兵屯武威 将：
2.翻译句子。(2分)
拜兖州刺史，以清约率下
3.从李恂不受馈的行为中， ……此处隐藏22072个字……讲的）这样啊！
【小题4】（2分）宽以待人（宽待下属），不居功自傲（居安思危、谨慎谦虚）（每点1分）
解析【小题1】
试题分析：C与例句都是用；A为表结果的连词；B为表目的的连词；D为介词，按照。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。
【小题2】
试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。这里奇为词类活用，意动用法，认为奇怪；裁为通假字，通才，仅仅。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思，一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增补法、删削法等办法进行翻译。这里注意关键词善烈士的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循找原文细分析得结论思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里紧扣宽容谦虚理解即可。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
后汉书阅读答案15阅读下面的文言文，完成1～3题。
刘翊字子相，颍川颍阴人也。家世丰产，常能周施而不有其惠。曾行于汝南界中，有陈国张季礼远赴师丧，遇寒冰车毁，顿滞道路。翊见而谓日：君慎终赴义，行宜速迭。即下车；与之，不告姓名，自策马而去。季礼意其子相也，后故到颍阴，还所假乘。翊闭门辞行，不与相见。
常守志卧疾，不屈聘命。河南种拂临郡，引为功曹，翊以拂①名公之子，乃为起焉。拂以其择时而仕，甚敬任之。阳翟黄纲恃程夫人权力，求占山泽以自营植。拂召翊问日：程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何?翊日：名山大泽不以封，盖为民也。明府听之，则被佞倖之名也。若以此获祸，贵子申甫②，则自以不孤也。拂从翊言，遂不与之。乃举翊为孝廉，不就。
后黄巾贼起，郡县饥荒，翊救给乏绝，资其食者数百人。乡族贫者，死亡则为具殡葬，嫠独则助营妻娶。
献帝迁都西京，翊举上计掾。是时寇贼兴起，道路隔绝，使驿稀有达者。翊夜行昼伏，乃到长安。诏书嘉其忠勤，特拜议郎，迁陈留太守。翊散所握珍玩，唯余车马，自载东归。出关数百里，见士大夫病亡道次，翊以马易棺，脱衣敛之。又逢知故困馁于路，不忍委去，因杀所驾牛，以救其乏。觿人止之，翊日：视没不救，非志士也。遂俱饿死。
(选自《后汉书·刘翊传》)
[注]①拂，暠之子。②申甫，拂之子。
1．对下对句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A．季礼意其子相也 意：明白
B．常守志卧疾，不屈聘命 屈：屈意
C．不听则恐见怨 见：被
D．翊举上计掾 举：举荐
2．以下几句话分别编为四组，全都表明刘翊重义守德的行为一组是
①家世丰产，常能周施而不有其惠 ②君慎终赴义，行宜速达 ③即下车，与之，不告姓名 ④翊救给乏绝，资其食者数百人⑤翊夜行昼伏，乃到长安 ⑥视没不救，非志士也
A．①③⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．②⑤⑥
3．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是
A．因为在一件关系种拂生死福祸的事情上帮了大忙，所以种拂要举荐刘翊为孝廉，但刘翊推辞了，正直的他耻于利用这种事来获取功名。
B．后来发生战乱，当地的郡县发生饥荒，刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下来的有几百人之多。
C．见人有难，能够没有私心，倾其所有予以帮助救济，即使失去性命也在所不惜，诠释了我们神传文化中讲的舍生取义。
D．刘翊坚守自己的志向，而不喜欢让人知道，不沽名钓誉，一直不肯接受朝廷的任命，表现了高尚的道德操守。
翻译
(1)程氏贵盛，在帝左右，不听则恐见怨，与之则夺民利，为之奈何?
译文：
(2)又逢知故困馁于路，不忍委去，因杀所驾牛，以救其乏。
译文：
参考答案：
1．A(意应为猜测)
2．C(①是对刘翊品行的概括，②⑥是刘翊所说的语言，并非行动)
3．D(并非一直不肯)
翻译．
(1)程夫人的权势很大。她在帝的身边，不满足他们家就恐怕被他们怨恨，答应了他们家就是侵夺百姓的利益，怎么办呢?
2)又遇到以前认识的一个人在路上窘困饥饿．刘翊不忍心丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏。
参考译文：
列翊，字子相，是颍川颖阴人。家中世代产业丰足，经常救济他人而不愿他人报答。刘翊有一次在汝南旅行：陈国有位叫张季扎的人要到远方赶赴老师的丧礼，不料遇上寒冰，车子坏了，所以停滞在道路上。刘翊见到后说：你千万要去参加丧礼，马上启程尽早到达。立即下车，将自己的车子给了张季托，而且没有说自己的名字，骑上马便走了。张季扎猜想他可能就是传闻中重徳重义的刘翊，事后他专程来到颍阴，想要将车子还给刘翊．刘翊知道后关上门，让人说自己出去了，不同张季扎相见。
刘翊坚守自己的志向，称病卧床，不屈意接受朝廷的任命；河南种拂到颍阴任职，举荐为功曹，刘翊认为种拂是名公的儿子，接受了举荐。种拂清楚刘翊择时而出仕，非常的敬重他．阳翟黄纲倚仗程夫人的势力，想要把山泽占为己有。种拂召见刘翊．向他询问：程夫人的权势很大，她在皇帝的身边，不满足他们家就恐怕被他们怨恨。答应了他们家就是侵夺百姓的利益，怎么办呢? 刘翊说：不把名山大泽作为封地，就是为了百姓。郡守听从了他的要求，您就成为谄媚的人。如果因此而遭受灾祸，你的儿子申甫，将会得到更多的人的关爱。种拂听从了刘翊的建议，于是没有给他。接着，举荐刘翊为孝廉，刘翊没有接受举荐。
后来生战乱，当地的郡县发生饥荒。刘翊努力救济那些缺粮断粮的人，靠他而活下来的有几百人。同乡及宗族人中贫穷的人家，死了就替他们筹备殡葬事宜，孀居或丧妻的就帮他们操办再嫁或再娶亭宜。
汉献帝(刘协)迁都西京后。刘翊被举荐为计掾。这时贼寇非常猖獗，交通阻隔，很难通过。刘翊就晚上出发，白天休息，终于到达长安。皇帝下诏表彰他的忠诚、勤勉，特任命为议郎，调任陈留太守。刘翊将自己手上持有的珍宝全部分给了他人，自己仅留下车马赴任去了。出了函谷关几百里地后，刘翊发现一位士大夫病死在路旁，刘翊于是用自己的马换了棺材，脱下自已的衣服将死者收敛了。走了一段路，又遇到以前认识的一个人在路上窘困饥饿，刘翊不忍心丢下他，便将驾车的牛又杀了，用来解除这人的困乏。大家都曾劝阻他，刘翊说：见死不救，这可不是有志之士。后来，刘翊同那些人竟然都饥饿而死。
